KHAIBAR!KHAIBAR YA YAHUD! UMMAT MUHAMMAD SAUFA YAU'D! LA TANSA KHAIBAR YA YAHUD!

-
Kita doakan keselamatan saudara-saudara kita di palestin


Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

moga ALLAH kuatkan langkah para mujahidin


Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

sama2 berdoa untuk hamas


Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

tak mahu ummat islam di sakiti lagi


Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

kita sama-same berdoa kehancuran mereka yang benci kepada islam...


Dapatkan Mesej Bergambar di Sini

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Sajak Perjuangan - RASULULLAH SUNGGUH MULIA

-
Ya Rasulullah, sungguh mulia engkau Kemuliaanmu Allah dan malaikat menselawatkanmu Wahai orang mukmin selawatkanlah ke atasnya Engkau akan mendapat syafaat di Akhirat nanti Allahummasalliala saiyidina Muhammad Wahai Nabi engkau adalah cahaya daripada segala cahaya Engkau adalah rahsia daripada segala rahsia Engkau adalah penawar segala penyakit lahir dan batin Engkau juga anak kunci segala kemudahan Allahummasalliala saiyidina Muhammad Engkau adalah Rasul pilihan Pilihan Rasul yang awal dan akhir Engkau adalah penyelamat umat Engkau membawa rahmat dan berkat Allahummasalliala saiyidina Muhammad Ibadahmu membayangkan kehambaanmu Akhlakmu membayangkan kebersihan hatimu Pemurahmu membayangkan dunia tidak ada di dalam hatimu Sabarmu membayangkan ketahanan jiwamu Allahummasalliala saiyidina Muhammad Keberanianmu membayangkan tawakalmu dengan Allah Orang yang menentangmu engkau doakan hidayah Engkau adalah manusia luar biasa ikutan semua Pemimpin yang dikehendaki adalah bayangan peribadimu A
teruskan pembacaan

نموذج خطة الدرس اليومية لمادة اللغة العربية للصف الأول

-
نموذج خطة الدرس اليومية لمادة اللغة العربية للصف الأول 1 المادة :    اللغة العربية / الصف الاول بودي 2 الموقف / الموضوع :  أنا والحروف / ب ، ت، د، ك 3 الزمن :  8,00 – 9,00 صباحا (حصتان) 4 معيار التعلم      :  1.1 ، 1.2،3.1، 8.1 ، 8.5 5 الأهداف في آخر الدرس يتمكن التلاميذ : ‌أ.            ترديد أصوات الحروف "ب ، ت، د، ك"   بعد استماع إلى نطق المعلم. ‌ب.      نطق الكلمات (باب – تاج - دب – كتاب)  نطقا صحيحا . ‌ج.       تعيين الحروف المسموعة من الكلمات المدروسة. 6 الأنشطة أ. يسمع المعلّم الأصوات القريبة بالحروف المدروسة "ب ، ت، د، ك" والتلاميذ يرددونـها ب. ينطق المعلم أصوات الحروف المدروسة نطقا نموذجيا ثم يحاكيه التلاميذ عدة مرات ج. ينطق التلاميذ أصوات الحروف المدروسة فرديا وفئويا وجماعيا. د. ينطق المعلم الكلمات فيها الحروف المدروسة ( باب / تاج / دب / كتاب )
teruskan pembacaan